Internationaler Tag der Bildung: Datum, Themen, Geschichte und Teilnahmemöglichkeiten

Bildung prägt, wie Menschen lernen, arbeiten, sich in ihrer Gemeinschaft engagieren und ihre Zukunft gestalten. Dennoch haben weltweit immer noch Millionen von Kindern und Jugendlichen keinen Zugang zu Bildung. Der Global Education Monitoring Report 2026 der UNESCO schätzt, dass weltweit 273 Millionen Kinder und Jugendliche nicht zur Schule gehen, wobei diese Zahl das siebte Jahr in Folge steigt.

Der Internationale Tag der Bildung, der jedes Jahr am 24. Januar begangen wird, macht auf diese Herausforderungen aufmerksam und unterstreicht die Rolle von Bildung beim Aufbau inklusiverer und nachhaltigerer Gesellschaften. Für Unternehmen bietet er zudem eine ideale Gelegenheit, Mitarbeitende für bildungsorientiertes Engagement zu begeistern, gemeinnützige Partner zu unterstützen und langfristige Initiativen für Lernen und Jugendförderung zu etablieren.

Was ist der Internationale Tag der Bildung?

Der Internationale Tag der Bildung ist ein von den Vereinten Nationen ausgerufener Gedenktag, der jedes Jahr am 24. Januar stattfindet, um die Bedeutung von Bildung für Frieden und Entwicklung zu würdigen. Die Generalversammlung der Vereinten Nationen rief diesen Tag im Jahr 2018ins Leben, und der erste Internationale Tag der Bildung wurde 2019begangen.

Die UNESCO leitet die weltweiten Feierlichkeiten und bringt Regierungen, Lehrkräfte, Studierende, junge Menschen, zivilgesellschaftliche Organisationen und weitere Partner zusammen, um sich auf die Bildungsprioritäten des Jahres zu konzentrieren.

Bildung wird von der UNESCO als Menschenrecht, öffentliches Gut und gesellschaftliche Verantwortung anerkannt. Der jährliche Gedenktag bietet die Gelegenheit, Fortschritte in der Bildung zu betrachten, verbleibende Lücken zu identifizieren und zu überlegen, wie verschiedene Sektoren dazu beitragen können.

Wann ist der Internationale Tag der Bildung?

Der Internationale Tag der Bildung findet jedes Jahr am 24. Januarstatt. Der Tag wird seit 2019 jährlich begangen, nachdem die Generalversammlung der Vereinten Nationen dies 2018 in einer Resolution beschlossen hatte.

Themen des Internationalen Tags der Bildung: Ein Überblick nach Jahren

Die UNESCO wählt jedes Jahr ein Thema für den Internationalen Tag der Bildung aus. Die Themen spiegeln wichtige Fragen wider, die die Bildung prägen, und bilden einen Schwerpunkt für globale Veranstaltungen und Diskussionen.

2019: Bildung: Ein Menschenrecht

Der erste Internationale Tag der Bildung konzentrierte sich auf die Rolle von Bildung bei der Veränderung von Leben sowie der Förderung von Inklusion, Frieden und nachhaltiger Entwicklung.

2020: Lernen für Menschen, Planet, Wohlstand und Frieden

Das Thema 2020 verknüpfte Bildung mit den umfassenderen Zielen für nachhaltige Entwicklung und unterstrich ihre Rolle bei der Schaffung nachhaltigerer, friedlicherer und wohlhabenderer Gesellschaften.

2021: Bildung für die COVID-19-Generation wiederherstellen und neu beleben

Der Gedenktag 2021 konzentrierte sich auf den Wiederaufbau des Bildungswesens nach den massiven Störungen durch die COVID-19-Pandemie. Auf ihrem Höhepunkt betraf die Pandemie mehr als 1,6 Milliarden Lernende weltweit.

2022: Den Kurs ändern, Bildung transformieren

Das Thema 2022 forderte ein grundlegendes Umdenken der Bildungssysteme und trug dazu bei, den Schwung für den UN-Gipfel zur Transformation der Bildung zu nutzen, der später im selben Jahr stattfand.

2023: In Menschen investieren, Bildung priorisieren

Das Thema 2023 rückte die Bildungsfinanzierung in den Mittelpunkt der Debatte. Die UNESCO forderte die Länder dazu auf, 4–6 % des BIP und 15–20 % der öffentlichen Ausgaben für Bildung bereitzustellen.

2024: Lernen für dauerhaften Frieden

Das Thema 2024 unterstrich die Rolle von Bildung und Lehrkräften bei der Förderung des Friedens und der Bekämpfung von Problemen wie Hassrede.

2025: KI und Bildung: Menschliche Handlungsfähigkeit in einer Welt der Automatisierung bewahren

Der Gedenktag 2025 konzentrierte sich auf die wachsende Rolle der künstlichen Intelligenz im Bildungswesen und die Notwendigkeit, den Einsatz von KI so zu gestalten, dass die menschliche Handlungsfähigkeit und die Rolle der Lehrenden im Mittelpunkt bleiben.

2026: Die Kraft der Jugend bei der Mitgestaltung von Bildung

Der Internationale Tag der Bildung 2026 stand unter dem Motto „Die Kraft der Jugend bei der Mitgestaltung von Bildung.“ Die UNESCO nutzte diesen Tag, um junge Menschen als aktive Partner bei der Gestaltung der Zukunft der Bildung hervorzuheben, anstatt sie lediglich als Empfänger von Bildungssystemen zu betrachten.

Das Konzeptpapier der UNESCO für 2026 betonte zudem, dass Menschen unter 30 Jahren mehr als die Hälfte der Weltbevölkerung ausmachen, was unterstreicht, wie wichtig es ist, jungen Menschen eine bedeutende Rolle bei bildungspolitischen Entscheidungen einzuräumen.

Thema 2027

Das Thema für 2027 wurde noch nicht offiziell bekannt gegeben. Die Seite der UNESCO zum Internationalen Tag der Bildung ist die beste Anlaufstelle für die offizielle Ankündigung.

Die globale Bildungskrise in Zahlen

Der Internationale Tag der Bildung bietet auch die Gelegenheit, die Defizite unserer Bildungssysteme zu beleuchten.

Laut dem Global Education Monitoring Report 2026der UNESCO

• 273 Millionen Kinder und Jugendliche besuchen weltweit derzeit keine Schule.
• Die Zahl der Kinder und Jugendlichen, die nicht zur Schule gehen, ist damit das siebte Jahr in Folgegestiegen.
• Drei von vier Kindern und Jugendlichen, die keine Schule besuchen, leben in Zentral- und Südasien oder in Subsahara-Afrika.

Der Zugang ist nur ein Teil der Herausforderung. Lernergebnisse, Bildungsfinanzierung, Ungleichheit, Konflikte und demografischer Druck beeinflussen weiterhin, ob Kinder und Jugendliche Zugang zu hochwertiger Bildung erhalten und davon profitieren können.

Dieselben UNESCO-Daten zeigen zudem, dass die Welt weiterhin nicht auf dem richtigen Weg ist, um SDG 4zu erreichen – das Ziel für nachhaltige Entwicklung, das sich auf inklusive, gleichberechtigte und hochwertige Bildung sowie Möglichkeiten zum lebenslangen Lernen für alle konzentriert.

World Education Day vs. Internationaler Tag der Bildung: Was ist der Unterschied?

„World Education Day“ ist eine gebräuchliche informelle Bezeichnung für den Internationalen Tag der Bildung.

Die offizielle Bezeichnung der Vereinten Nationen lautet Internationaler Tag der Bildung; er wird am 24. Januar begangen und von der UNESCO koordiniert. Es gibt keinen eigenständigen UN-Gedenktag namens „World Education Day“ mit einem anderen Datum oder einer anderen organisierenden Stelle.

Education Day USA: Ein anderer Gedenktag

Der „Education and Sharing Day“, der manchmal auch als „Education Day USA“ bezeichnet wird, ist ein eigenständiger amerikanischer Gedenktag.

Er wurde vom Kongress der Vereinigten Staaten ins Leben gerufen im 1978 zu Ehren von Rabbi Menachem Mendel Schneerson und wird am hebräischen Datum 11. Nissanbegangen, das jedes Jahr auf ein anderes Datum fällt.

Es sollte daher nicht mit dem Internationalen Tag der Bildung der Vereinten Nationen am 24. Januar verwechselt werden.

Wie können sich Unternehmen und Organisationen beteiligen?

Der Internationale Tag der Bildung bietet Unternehmen einen klaren Ausgangspunkt, um Bildung durch ehrenamtliches Engagement der Mitarbeiter, kompetenzbasierten Einsatz, Weiterbildung und Partnerschaften mit gemeinnützigen Organisationen zu fördern.

1. Starten oder erweitern Sie ein Mentorenprogramm für Bildung

Durch Mentoring können Mitarbeiter jungen Menschen berufliche Perspektiven, Ermutigung und Orientierung bieten, die sie auf ihrem Bildungs- und Karriereweg unterstützen.

Unternehmen können mit Schulen oder bildungsorientierten gemeinnützigen Organisationen zusammenarbeiten, um Mentoren zu gewinnen, Karrieregespräche anzubieten, akademische Unterstützung zu leisten oder langfristige Mentoring-Beziehungen aufzubauen.

Der Schlüssel liegt in der Zusammenarbeit mit einer Organisation, die die Bedürfnisse der jungen Menschen bereits kennt und die Freiwilligenarbeit entsprechend strukturieren kann.

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2. Starten Sie eine kompetenzbasierte Freiwilligenkampagne für Bildung

Unternehmen können die beruflichen Fähigkeiten ihrer Mitarbeiter nutzen, um bildungsorientierte gemeinnützige Organisationen zu unterstützen.

Marketingteams können bei der Kommunikation und dem Storytelling helfen. Finanzexperten können bei der Budgetierung oder Finanzplanung unterstützen. Technologieteams können gemeinnützigen Organisationen helfen, ihre digitalen Tools und Prozesse zu verbessern.

Dieser Ansatz ist besonders nützlich für gemeinnützige Organisationen, die zwar über starke Programme verfügen, aber nur begrenzten Zugang zu spezialisiertem Fachwissen haben.

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3. Veranstalten Sie ein internes Lernevent

Nutzen Sie den 24. Januar als Gelegenheit, um Ihren Mitarbeitenden den aktuellen Stand der Bildung näherzubringen. Denken Sie jedoch daran, dass echte Wirkung nur dann erzielt wird, wenn wir über einmalige Veranstaltungen hinausgehen und eine Strategie für freiwilliges Engagement entwickeln, die das ganze Jahr über umgesetzt und skaliert werden kann.

Ein kurzes „Lunch-and-Learn“ könnte die neuesten Erkenntnisse aus dem Global Education Monitoring Report der UNESCO, die Fortschritte bei der Erreichung des SDG 4 oder die Rolle von Unternehmen bei der Förderung von Bildung beleuchten.

Sie können die Sitzung auch nutzen, um ein bevorstehendes Programm für freiwilliges Engagement vorzustellen und Ihren Mitarbeitenden eine klare Möglichkeit zur Teilnahme zu bieten.

4. Förderung von KI-Kompetenz im Bildungsbereich

KI wird zu einem immer wichtigeren Bestandteil der Bildungsdebatte.

Unternehmen mit Expertise in den Bereichen KI, Technologie oder Daten können KI-Kompetenzprogramme für Schüler und Lehrkräfte unterstützen, Gemeinden beim Verständnis für einen verantwortungsvollen Umgang mit KI helfen oder ihr Fachwissen ehrenamtlich bei bildungsorientierten gemeinnützigen Organisationen einbringen.

Dieses Unterfangen muss sich nicht auf Schüler beschränken. Eine aktuelle Umfrage unter gemeinnützigen Organisationen zu ihrem Umgang mit KI im Alltag hat die Diskrepanz bei der KI-Kompetenz und deren Implementierung deutlich aufgezeigt.

Gooderas State of AI Literacy in Social Impact 2025 Studie, die auf einer Umfrage unter über 1.000 gemeinnützigen Organisationenbasiert, ergab, dass 76 % der Befragten angaben, dass ihre Zielgruppen sich KI-Kompetenzprogramme wünschen, während nur 25 % der gemeinnützigen Organisationen berichteten, aktiv KI-Tools zu nutzen.

Dies eröffnet Möglichkeiten für Mitarbeitende mit entsprechender Expertise, sich durch strukturierte Freiwilligen- und Lernprogramme einzubringen. Kompetenzbasiertes ehrenamtliches Engagement könnte ein hervorragender Weg sein, um eine solche Wirkung zu erzielen.

5. Partnerschaft mit einer bildungsorientierten gemeinnützigen Organisation

Unternehmen können den Internationalen Tag der Bildung nutzen, um Gespräche mit einer bildungsorientierten gemeinnützigen Organisation zu beginnen oder eine bestehende Beziehung zu vertiefen. Die unten aufgeführten Organisationen sind in den Vereinigten Staaten tätig und arbeiten in Bereichen wie Alphabetisierung, Lernergebnisse, Lehrerfortbildung, Mädchenbildung und Zugang zu Bildung.

Zu den potenziellen Partnern gehören:

1. Room to Read

Gegründet im Jahr 2000, Room to Read setzt sich für die Verbesserung der Lese- und Schreibkompetenz sowie für die Gleichstellung der Geschlechter im Bildungswesen ein. Die Programme erstrecken sich über zahlreiche Länder, wobei der Fokus in den USA zunehmend wächst. Die Arbeit in den USA adressiert Bildungsungleichheiten bei Kindern in unterversorgten Gemeinschaften, unter anderem durch den Zugang zu vielfältiger Kinderliteratur, während sich die globalen Programme auf grundlegende Lese- und Schreibfähigkeiten sowie die Bildung von Mädchen konzentrieren.

Für das Jahr 2025 berichtet Room to Read, dass 16,5 Millionen Kinder von den Alphabetisierungsprogrammen profitierten, womit die kumulierte Reichweite auf 55 Millionen Kinderstieg. Die Programme zur Gleichstellung der Geschlechter erreichten 615.724 Jugendliche im Jahr 2025, wobei insgesamt 4,4 Millionen Jugendliche davon profitierten. Die Organisation berichtet zudem, dass mehr als 90 % der Mädchen, die am Girls’ Education Program teilnehmen, in die nächste Klassenstufe aufsteigen, während über 70 % eine Anstellung finden oder ein Studium aufnehmen.

Relevante SDGs: SDG 4: Hochwertige Bildung; SDG 5: Geschlechtergleichheit; SDG 10: Weniger Ungleichheiten.

2. Teach For America

Teach For America (TFA) rekrutiert und fördert Lehrkräfte und Führungskräfte, die in Gemeinden in den gesamten Vereinigten Staaten tätig sind. Der Schwerpunkt liegt auf Bildungsgerechtigkeit und der Erweiterung von Chancen für Schüler, die mit systemischen Barrieren konfrontiert sind. Seit der Gründung im Jahr 1990 hat TFA ein Netzwerk aus Corps-Mitgliedern und Alumni aufgebaut, die in Schulen, Gemeinden und bildungsbezogenen Führungspositionen im ganzen Land arbeiten.

Für Unternehmen, die ihre Mitarbeiter im Bildungsbereich in den USA einbinden möchten, ist TFA ein relevanter Partner für Initiativen in den Bereichen Mentoring, kompetenzbasierte Unterstützung, Lehrerengagement, Berufsorientierung oder Mitarbeiter-Fundraising. Die Arbeit der Organisation steht in direktem Zusammenhang mit dem Bildungszugang und den Bildungsergebnissen von Schülern in Gemeinden in den gesamten Vereinigten Staaten.

Relevante SDGs: SDG 4: Hochwertige Bildung; SDG 10: Weniger Ungleichheiten; SDG 17: Partnerschaften zur Erreichung der Ziele.

3. Pratham

Pratham wurde 1995 in Mumbai gegründet, um den Zugang zu Bildung für Kinder in benachteiligten Gemeinschaften zu verbessern. Der US-amerikanische Zweig, Pratham USA, wurde gegründet, um Ressourcen und Unterstützer für die Bildungsprogramme von Pratham in Indien und weltweit zu mobilisieren. Die Organisation konzentriert sich auf grundlegende Bildung, die Qualifizierung von Jugendlichen sowie Bildungsangebote für Mädchen und Frauen, die eine zweite Chance benötigen.

Im akademischen Jahr 2024/25 erreichte Pratham nach eigenen Angaben 710.000 Kinder durch direkte Maßnahmen in mehr als 10.000 Gemeinden in Indien, während durch staatliche Partnerschaften die Reichweite auf mehr als 7,4 Millionen weitere Kinder in 17 Bundesstaatenausgeweitet wurde. Mehr als 17.000 Mädchen und Frauen nahmen im selben Zeitraum am „Second Chance“-Programm von Pratham teil.

Relevante SDGs: SDG 4: Hochwertige Bildung; SDG 5: Geschlechtergleichheit; SDG 8: Menschenwürdige Arbeit und Wirtschaftswachstum; SDG 10: Weniger Ungleichheiten.

4. Save the Children

Save the Children ist seit über 90 Jahren in den Vereinigten Staaten tätig und arbeitet weltweit in den Bereichen Bildung, Gesundheit, Kinderschutz und Nothilfe. Die Bildungsarbeit in den USA konzentriert sich insbesondere auf Kinder und Familien in ländlichen Gemeinden, in denen der Zugang zu frühkindlichen Bildungsangeboten eingeschränkt sein kann.

Im Jahr 2025 erreichten Save the Children und seine Partner 37,8 Millionen Kinder in 107 Ländern, darunter 8,8 Millionen Kinder erhielten Zugang zu Lernmöglichkeiten. In den Vereinigten Staaten erweiterte die Organisation den Zugang zu Bildung für mehr als 720.000 Kinder in 20 Bundesstaaten. Zu den US-Programmen gehören frühkindliche Bildung, Alphabetisierung, Mathematik, Bücher und Lernmaterialien.

Relevante SDGs: SDG 4: Hochwertige Bildung; SDG 1: Armut beenden; SDG 10: Weniger Ungleichheiten; SDG 17: Partnerschaften zur Erreichung der Ziele.

5. CAMFED

CAMFED ist eine globale Organisation, die sich auf die Bildung von Mädchen und die Führungskompetenz junger Frauen konzentriert und durch CAMFED USA in den USA mit Fundraising und organisatorisch vertreten ist. CAMFED wurde 1993 gegründet und arbeitet mit Gemeinden, Schulen, Regierungen und einem Netzwerk von Frauen zusammen, die mit Unterstützung von CAMFED ausgebildet wurden, um die Hindernisse zu beseitigen, die Mädchen daran hindern, ihre Schulausbildung abzuschließen.

Im Jahr 2025 profitierten 772.844 Mädchen in Ghana, Kenia, Malawi, Tansania, Sambia und Simbabwe neu von der wirtschaftlichen, sozialen und akademischen Unterstützung durch CAMFED. Ende 2025 umfasste die CAMFED Association mehr als 355.000 junge Frauen, deren Unterstützung in der Gemeinschaft dazu beitrug, dass mehr als 1,3 Millionen Kinder und Jugendliche im Laufe des Jahres Zugang zu Bildung erhielten. Das Modell von CAMFED konzentriert sich zudem auf die langfristige Rolle gebildeter junger Frauen als Mentorinnen, Führungspersönlichkeiten in der Gemeinschaft und Unterstützerinnen der nächsten Generation.

Relevante SDGs: SDG 4: Hochwertige Bildung; SDG 5: Geschlechtergleichheit; SDG 8: Menschenwürdige Arbeit und Wirtschaftswachstum; SDG 10: Weniger Ungleichheiten.

6. Malala Fund

Malala Fund setzt sich für das Recht von Mädchen auf weiterführende Bildung ein, indem die Organisation lokale Aktivistinnen unterstützt, politische Entscheidungen beeinflusst und sich für eine stärkere Bildungsfinanzierung starkmacht. Die 2013 von Malala Yousafzai und Ziauddin Yousafzai gegründete Organisation ist international tätig und auch in den USA präsent. Damit ist sie ein relevanter Partner für Unternehmen, die ihre Mitarbeitenden für die Themen Mädchenbildung, Interessenvertretung und weltweiten Bildungszugang engagieren möchten.

Laut dem Jahresbericht 2025 hat die Arbeit des Malala Fund bisher mehr als 26 Millionen Schülerinnen und Schülererreicht, während die Partnerorganisationen dazu beigetragen haben, 7 Milliarden US-Dollar an Spendenzusagen für Bildungzu sichern. Die Organisation berichtet zudem, 13 Millionen Schülerinnen und Schüler dabei unterstützt zu haben, ihr Lernen trotz schwerwiegender Unterbrechungen fortzusetzen, darunter die COVID-19-Pandemie und das Verbot von Mädchenbildung in Afghanistan. Im Jahr 2025 arbeitete der Malala Fund zudem mit mehr als 800 Mädchen in 30 Ländern mit niedrigem und mittlerem Einkommen zusammen, um deren Prioritäten für die Zukunft der Bildung zu verstehen.

Relevante SDGs: SDG 4: Hochwertige Bildung; SDG 5: Geschlechtergleichheit; SDG 10: Weniger Ungleichheiten; SDG 17: Partnerschaften zur Erreichung der Ziele.

Anstatt die Partnerschaft auf den 24. Januar zu beschränken, können Unternehmen Möglichkeiten finden, ihre Mitarbeitenden das ganze Jahr über einzubinden. Je nach gemeinnütziger Organisation und deren aktuellen Programmen kann dies ehrenamtliche Mitarbeit, den Einsatz beruflicher Fähigkeiten, Mentoring, Fundraising, Interessenvertretung, Bildungsressourcen oder langfristige Unternehmenspartnerschaften umfassen.

6. Erstellung von Lernressourcen für Kinder und Jugendliche

Freiwillige können dabei helfen, Bildungsressourcen zu erstellen, die von gemeinnützigen Organisationen, Schulen oder kommunalen Einrichtungen für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen genutzt werden können.

Zu den Projekten könnten gehören:

• Erstellung von Lesematerialien
• Vorbereitung von MINT-Lernmaterialien
• Entwicklung von Aktivitäten zur Finanzkompetenz
• Aufzeichnung von Bildungsinhalten
• Ressourcen zur Berufsvorbereitung erstellen
• Unterrichtsmaterialien vorbereiten
• Digitale Lernressourcen entwickeln

Diese Aktivitäten bieten auch Remote-Optionen für Mitarbeitende, die nicht an einer persönlichen Freiwilligenveranstaltung teilnehmen können.

7. Geben Sie jungen Menschen eine Stimme in Ihren Bildungsprogrammen

Das Thema des Internationalen Tags der Bildung 2026 stellt junge Menschen in den Mittelpunkt der Diskussion über die Zukunft des Lernens.

Unternehmen können diesen Gedanken in ihren eigenen Freiwilligenprogrammen widerspiegeln, indem sie Möglichkeiten schaffen, bei denen junge Menschen mitteilen können, was sie brauchen, was sie lernen möchten und wie sie sich Unterstützung durch Freiwillige wünschen.

Unternehmen könnten beispielsweise Schüler zu Gesprächsrunden einladen, Bildungsaktivitäten gemeinsam mit jugendorientierten gemeinnützigen Organisationen gestalten oder nach einem Freiwilligenprogramm Feedback einholen.

Wichtige Erkenntnisse: Den Internationalen Tag der Bildung in die Tat umsetzen

Der Internationale Tag der Bildung kann ein guter Anlass sein, um ein umfassenderes, bildungsorientiertes Freiwilligenprogramm zu starten. Hier sind die wichtigsten Punkte für Ihr CSR-, HR- oder Mitarbeiterengagement-Team.

Finden Sie zunächst heraus, was die Gemeinschaft benötigt

Bevor Sie sich für eine Aktivität entscheiden, sollten Sie verstehen, was die gemeinnützige Organisation oder der Partner vor Ort tatsächlich braucht. Das sinnvollste Freiwilligenprogramm ist eines, das auf einer bestehenden Priorität der Gemeinschaft basiert.

Checkliste:

• Identifizieren Sie das Bildungsthema, das Sie unterstützen möchten
• Sprechen Sie mit einer gemeinnützigen Organisation oder einem Partner vor Ort
• Verstehen Sie, welche Art von Unterstützung durch Freiwillige sinnvoll ist
• Wählen Sie eine Aktivität, die diesem Bedarf entspricht

Bieten Sie Mitarbeitenden eine klare Möglichkeit, sich einzubringen

Gestalten Sie die Teilnahme einfach und konkret. Mitarbeitende sollten verstehen, was sie tun werden, wen sie unterstützen, wie viel Zeit sie benötigen und welchen Beitrag die Aktivität leistet.

Checkliste:

• Freiwilligenrolle definieren
• Zeitaufwand klar festlegen
• Barrierefreie Teilnahmemöglichkeiten anbieten
• Hintergrundinformationen zur unterstützten Gemeinschaft teilen
• Erwartete Wirkung erläutern

Junge Menschen in den Dialog einbeziehen

Das Thema für 2026 erinnert uns eindrücklich daran, dass junge Menschen einen wertvollen Beitrag zu Gesprächen über ihre eigene Bildung leisten können.

Checkliste:

• Möglichkeiten schaffen, um jungen Menschen zuzuhören
• Feedback zu Programmen einholen
• Perspektiven junger Menschen bei der Aktivitätenplanung berücksichtigen
• Mit Organisationen zusammenarbeiten, die Erfahrung in der Jugendarbeit haben

Über den 24. Januar hinausdenken

Der Internationale Tag der Bildung kann der Ausgangspunkt für ein langfristiges Engagement sein.

Erwägen Sie einen vierteljährlichen Kalender für Bildungsvolontariate, die Einrichtung eines regelmäßigen Mentoring-Programms, die ganzjährige Unterstützung einer Bildungsorganisation oder die Verknüpfung von Bildungsvolontariaten mit anderen Anlässen wie „Back-to-School“-Kampagnen und Programmen zur Berufsvorbereitung.

Ein einfacher Jahresplan könnte so aussehen:

• Januar: Freiwilligenarbeit zum Internationalen Tag der Bildung
• Frühjahr: Kompetenzbasiertes Ehrenamt oder Mentoring
• Sommer: Bildungsressourcen oder Projekte zum Schulanfang
• Herbst: Berufsvorbereitung und Mentoring für Jugendliche
• Jahresende: Wirkung bewerten und das Programm für das Folgejahr planen

Das Ziel ist es, einen einzelnen Aktionstag in eine beständige Gelegenheit für Mitarbeiter zu verwandeln, ihre Zeit, ihre Fähigkeiten und ihr Fachwissen in den Bildungsbereich einzubringen.