Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia: fecha, tema y cómo participar

Imagina a una joven de 14 años terminando una tarea de física que le gustó. Nunca ha conocido a una ingeniera o a una científica, así que para el próximo año habrá decidido que la ciencia es para alguien más.

El Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, que se celebra cada 11 de febrero, existe para cambiar eso. Es una conmemoración de las Naciones Unidas que reconoce a las mujeres y niñas en la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM) y promueve la igualdad de acceso a las carreras científicas. El tema de 2026 fue "Sinergizar la IA, las ciencias sociales, STEM y las finanzas: construyendo futuros inclusivos para mujeres y niñas". La próxima conmemoración será el jueves 11 de febrero de 2027.

Las cifras muestran dónde las niñas abandonan el camino. Solo una de cada tres investigadores en todo el mundo es mujer, según el mensaje del Secretario General de la ONU de 2026.

Una empresa puede ser el lugar donde una estudiante conozca a su primera mujer en STEM, y el interés por este trabajo está creciendo. El informe VQ 2026 de Goodera descubrió que el bienestar infantil y la educación aumentaron desde32% al 43% de todos los eventos de voluntariado en un año.

Aquí te contamos cuándo se celebra este día, qué significa y siete formas en las que tu equipo puede participar.

¿Cuándo es el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia?

Cada año el 11 de febrero. En 2027 cae en jueves, lo cual es una buena noticia para la planificación, ya que tu equipo estará en el trabajo y podrá participar sin tener que sacrificar un fin de semana.

La Asamblea General de la ONU proclamó este día el 22 de diciembre de 2015, y la primera conmemoración tuvo lugar en 2016. Por lo tanto, es joven en comparación con otros días de la ONU, lo que también significa que la mayoría de las empresas aún no han creado una tradición al respecto. Hay espacio para ser pioneros.

Una cosa más que vale la pena saber antes de reservar una fecha. El 11 de febrero se sitúa tres semanas antes del Día Internacional de la Mujer, el 8 de marzo, y el Mes de la Historia de la Mujer abarca todo marzo. Planifica los tres juntos y obtendrás seis semanas conectadas en lugar de tres eventos separados que requieren su propio lanzamiento.

¿Qué es el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia?

Es el único día del año en el que se pide al mundo que observe quién hace ciencia y quién queda fuera. El día celebra lo que las mujeres y las niñas aportan a las áreas STEM y luego plantea la pregunta más difícil: ¿por qué siguen siendo una minoría en gran parte de estos campos?

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) y ONU Mujeres lideran la conmemoración, con una asamblea en la sede de la ONU en Nueva York y un programa en la sede de la UNESCO en París. Sin embargo, el verdadero trabajo ocurre en las escuelas, laboratorios y oficinas como la tuya.

¿Por qué las Naciones Unidas crearon este día?

Porque las barreras aparecen en todas partes, no solo en un lugar. Las niñas escuchan estereotipos en la escuela. Las mujeres reciben becas de investigación más pequeñas. Menos de ellas alcanzan puestos de liderazgo. Ninguna política por sí sola soluciona todo eso, por lo que la ONU creó un día para mantener toda la cadena a la vista.

El 22 de diciembre de 2015, la Asamblea General adoptó la Resolución 70/212, declarando el 11 de febrero como el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. La resolución pedía un acceso pleno e igualitario a la ciencia para mujeres y niñas.

Lo que hace que este día sea útil para una empresa es lo práctico que resulta el enfoque de la ONU. Su página de conmemoración habla de becas, pasantías y mentorías, que son precisamente las cosas que un empleador puede ofrecer sin tener que esperar a nadie más.

¿Es el Día de la Mujer en la Ciencia la misma conmemoración?

Sí. “Día de la Mujer en la Ciencia” es solo la versión corta que la gente usa en las conversaciones, y “Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia” es otra que verás. Los tres se refieren al 11 de febrero. Nuestro consejo: usa el nombre completo de la ONU en cualquier documento formal, y el corto en un mensaje de Slack donde todos ya saben a qué te refieres.

¿Cuál fue el tema en 2026 y qué hay de 2027?

El tema de 2026 fue “Sinergizar la IA, las ciencias sociales, las disciplinas STEM y las finanzas: construyendo futuros inclusivos para mujeres y niñas”. Es un nombre largo, pero la idea subyacente es clara. La IA aporta nuevas herramientas a la ciencia. Las ciencias sociales muestran cómo hacer llegar esas herramientas a mujeres y niñas. Las finanzas pagan para escalar lo que funciona. Y las disciplinas STEM unen los tres elementos.

La advertencia implícita en el tema es la parte que subrayaríamos. Si nadie actúa de forma deliberada, la nueva tecnología repetirá las brechas del pasado. Las propias cifras de la ONU muestran que ya está ocurriendo, con las mujeres ocupando solo el 26% de los puestos en datos e IA.

El evento de la UNESCO en París se llevó a cabo bajo un lema complementario, “De la visión a la acción: redefiniendo las disciplinas STEM mediante el cierre de la brecha de género”, y en él se intercambiaron recomendaciones por ejemplos de iniciativas que ya están funcionando. Ese cambio le viene bien a las empresas, porque ustedes se dedican a hacer, no a recomendar.

No se había anunciado ningún tema para 2027 cuando escribimos esto. Lapágina de conmemoración de la ONUy el página de la UNESCO lo publica primero, generalmente en enero. Consulta ambos antes de imprimir nada.

¿Qué dicen las cifras sobre las mujeres en la ciencia?

Dicen que la composición de las salas de reuniones no es una coincidencia. Las mujeres representan un tercio de los investigadores del mundo, y esa proporción disminuye en los campos de mayor crecimiento.

El mensaje del Secretario General de la ONU para 2026 lo situó en una de cada tres investigadores a nivel mundial, con mujeres ocupando el 26% de los empleos en datos e inteligencia artificial y el 12% en computación en la nube. La UNESCO informa que las mujeres representan el 35% de los graduados en disciplinas STEM, por lo que la caída ocurre tanto después de la graduación como antes de ella.

Algunos datos más de la página de conmemoración de la ONU:

• En algunos países, menos de una de cada diez personas dedicadas a la investigación son mujeres, y todavía menos lideran organizaciones de CTIM.
• Las mujeres ocupan cerca del 12 % de los puestos en las academias nacionales de ciencias, a pesar de representar un tercio del personal investigador.
• Las mujeres investigadoras tienen carreras más cortas, peor remuneradas y reciben subvenciones menores que los hombres.

He aquí por qué este patrón es importante para su plan. La brecha no se limita a un solo punto del camino. Aparece en la escuela, en la elección de la carrera, en la contratación, en la financiación y en los ascensos. Una escuela, una organización sin ánimo de lucro y una empresa pueden solucionar cada una un eslabón diferente, y los dos eslabones más fuertes de una empresa son la visibilidad para las niñas y el apoyo a las mujeres que ya se dedican a la investigación.

¿Conocía estos datos sobre las mujeres en la ciencia?

Algunos datos que funcionan bien para romper el hielo en un panel de carreras, para iniciar debates en una sesión estudiantil o como frases en una tarjeta de orientación profesional en CTIM.

• El día es más reciente de lo que la mayoría piensa. La ONU lo proclamó el 22 de diciembre de 2015 y la primera conmemoración tuvo lugar en 2016, por lo que una empresa que empiece ahora todavía está a tiempo.
  
  
• Una científica ostenta un récord que nadie ha igualado. Marie Curie es la única persona que ha ganado premios Nobel en dos ciencias distintas: Física en 1903 y Química en 1911.
• El primer programa informático es anterior al ordenador. En 1843, Ada Lovelace publicó lo que se considera ampliamente el primer algoritmo escrito para una máquina, un siglo antes de que se construyeran los primeros ordenadores electrónicos.
  
  
• Menos de 30 mujeres han ganado un premio Nobel en física, química o medicina. Eso es de entre varios cientos de galardonados desde 1901, lo que resume la brecha en una sola frase.
  
  
• La computación cuántica es la nueva frontera, y la brecha ya está presente. La ONU informa que menos del 2 % de las personas solicitantes son mujeres, aproximadamente una de cada 54, en los empleos del sector cuántico.
  
  
• Algunos descubrimientos famosos escondían el trabajo de una mujer. La imagen de rayos X del ADN de Rosalind Franklin, tomada en 1952, fue fundamental para determinar su estructura. El Premio Nobel de 1962 fue otorgado a tres hombres; ella había fallecido en 1958 y nunca fue nominada.

Elige dos o tres para tu evento. Los estudiantes recuerdan un nombre y una historia mucho más tiempo que un porcentaje.

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¿Por qué es importante la exposición a las disciplinas STEM para las niñas?

Es importante porque una carrera que nunca has visto de cerca no parece una opción. Una estudiante puede amar las matemáticas y aun así nunca imaginarse como ingeniera si nunca ha conocido a ninguna.

Una conversación de veinte minutos con una mujer ingeniera cambia eso. También lo hace una sesión de robótica donde el diagrama del libro de texto se convierte en algo que ella misma construyó. O un mentor que responde a las preguntas que nunca surgen en el aula.

La exposición por sí sola no cerrará toda la brecha. Sin embargo, es la parte que la mayoría de las empresas pueden ofrecer la próxima semana, con personas que ya están en su nómina.

Nuestra guía de oportunidades de voluntariado en STEM cubre los formatos que funcionan para los equipos de empleados, desde sesiones en el aula hasta talleres de programación y robótica. Y si buscas una perspectiva a largo plazo para los estudiantes, nuestra guía sobre [mujeres que han dado forma a la ciencia y la innovación](URL needed: Women’s History Month Figures blog) les da nombres que pueden investigar después de que termine la sesión.

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¿Cómo pueden las empresas celebrar el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia?

No necesitas las siete ideas que aparecen a continuación. Una, bien ejecutada, es suficiente para empezar. Elige la idea que mejor se adapte a lo que necesita tu escuela asociada o entidad sin ánimo de lucro, y luego asegúrate de que tu equipo tenga las habilidades para llevarla a cabo. Cada una funciona para equipos presenciales, remotos o híbridos, y cada una prepara el terreno para la siguiente, por lo que una sola actividad en febrero puede convertirse en un programa a lo largo del año.

Organiza un panel de mujeres en carreras STEM

El comienzo más sencillo, y el que tiene mayor factor sorpresa. Invita a mujeres de los campos de la ingeniería, la medicina, la ciencia de datos, la ciencia medioambiental, la investigación y las matemáticas a hablar con los empleados o con estudiantes de una escuela asociada.

Olvídate de la presentación impecable. Pregúntales cómo empezaron, qué estuvo a punto de hacerlas abandonar, cómo es su tarde de martes y qué le dirían a una joven de 15 años a la que le gusta la física. Los contratiempos son lo que los estudiantes realmente recuerdan.

Organiza mentorías STEM para niñas

Un panel es una chispa. La mentoría es lo que mantiene viva la llama. Colabora con una escuela o una organización sin ánimo de lucro para emparejar a empleados con niñas en temas relacionados con STEM, exploración profesional, programación, proyectos científicos o preparación para la universidad.

Nuestra guía de oportunidades de voluntariado para mujeres cubre oportunidades de mentoría STEM para niñas, junto con otras formas en las que los empleados pueden apoyar la educación de las mujeres. El catálogo del Mes de la Historia de la Mujer de Goodera también incluye una actividad de mentoría en la que los voluntarios hablan con niñas jóvenes sobre carreras STEM, la cual funciona igual de bien en febrero.

Organiza una actividad de voluntariado práctico en STEM

Nadie recuerda una charla, pero todo el mundo recuerda lo que construyó. Organiza a tus empleados en torno a la robótica, la programación, los desafíos de ingeniería, los experimentos científicos, las ciencias ambientales o los talleres de resolución de problemas.

Las actividades de Goodera para el Mes de la Historia de la Mujer incluyen preparar kits de actividades STEM para niñas en escuelas con pocos recursos, crear guías de seguridad en línea para niñas y grabar audiolibros sobre mujeres pioneras. Cualquiera de ellas puede trasladarse a febrero.

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Ofrece tus habilidades profesionales como voluntario

No todos en tu equipo son científicos, y eso está bien. Las organizaciones sin fines de lucro que trabajan con niñas necesitan diseñadores, especialistas en marketing, expertos en finanzas, desarrolladores y equipos de recursos humanos tanto como cualquier otra cosa.

Los empleados pueden ayudar con el desarrollo de planes de estudio, la reconstrucción de sitios web, las comunicaciones, el análisis de datos, la recaudación de fondos o el diseño de programas. Las organizaciones sin fines de lucro más pequeñas, en particular, necesitan este tipo de experiencia y no pueden contratar personal para cada proyecto.

Nuestra guía debeneficios, ejemplos y mejores prácticas del voluntariado basado en competencias explica cómo definir el alcance de un proyecto, y nuestra lista de Las 18 mejores organizaciones sin fines de lucro dedicadas a la educación es un buen lugar para encontrar un socio.

Crea tarjetas de carreras STEM o recursos de aprendizaje

Esta es una iniciativa escalable. Pide a tus empleados, ya sea en la oficina o en remoto, que escriban un breve perfil de una mujer en una carrera STEM: su nombre, su campo, en qué trabaja, cómo empezó, algo que le hubiera gustado saber a los 15 años y un consejo para un estudiante.

El conjunto final se convierte en un recurso para una organización sin fines de lucro, una escuela o un programa juvenil. Los perfiles pueden destacar a colegas que hacen voluntariado o a mujeres de la historia extraídas de la guía de figuras mencionada anteriormente. De cualquier manera, el estudiante terminará con una prueba tangible de que personas como ella lograron dedicarse a esto.

Apoya a las mujeres investigadoras

La incorporación de niñas a las áreas STEM es solo la mitad de la historia. La otra mitad es lo que sucede cuando se convierten en investigadoras, y los datos indican que reciben menos subvenciones y tienen carreras más cortas.

Las empresas pueden apoyar a las mujeres en la ciencia a través de becas, financiación de investigaciones, mentorías, programas de reconocimiento o asociaciones con organizaciones que respaldan a mujeres investigadoras. El programa "For Women in Science" de la UNESCO, gestionado junto con L’Oréal desde 1998, es un modelo consolidado que reconoce a mujeres desde becarias al inicio de su carrera hasta galardonadas internacionales. Las universidades, instituciones científicas y fundaciones de tu zona tendrán sus propios programas.

Integra a las mujeres en la ciencia en tu calendario anual

El 11 de febrero es la primera de tres fechas, y las otras dos están muy cerca. El Día Internacional de la Mujer es el 8 de marzo. El Mes de la Historia de la Mujer abarca todo el mes de marzo.

Nuestra guía sobre actividades laborales para el Mes de la Historia de la Mujer contiene ideas sobre STEM, preparación profesional y alfabetización digital, y nuestra página de actividades para el Día Internacional de la Mujer enumera formatos para equipos presenciales y remotos. Marca las tres fechas en el calendario ahora, para que la mentoría que comiences en febrero tenga continuidad en marzo.

¿Cómo hacer que un programa de mujeres en la ciencia sea efectivo para los estudiantes?

Una actividad STEM puede ser divertida y aun así no cumplir su objetivo. Cinco preguntas, planteadas antes de planificar, ayudan a mantener el enfoque en lo que los estudiantes realmente necesitan, en lugar de en lo que queda bien en una publicación de resumen.

• ¿A quién estamos apoyando? Un estudiante de secundaria que explora la ciencia y un estudiante universitario que se encamina hacia la investigación necesitan cosas diferentes.
  
  
• ¿Qué necesita el socio? Consulte primero a la escuela o a la organización sin fines de lucro. No diseñe una actividad para luego pedirles que se adapten a ella.
  
  
• ¿Pueden los empleados aportar experiencia real? Asigne al ingeniero a la sesión de ingeniería, no al mostrador de registro.
  
  
• ¿Pueden los estudiantes ver qué sigue después? Un taller despierta la curiosidad. La mentoría y el contacto continuo muestran el camino.
  
  
• ¿Qué sucede después del evento? Si el 11 de febrero sale bien, planifique ahora para que sea algo recurrente.

¿Qué sucede después del 11 de febrero?

El día ocupa una tarde. La brecha que señala lleva años. Una sesión bien organizada, un socio y un plan que continúe hasta marzo lograrán más que cualquier evento aislado de mayor envergadura.

El informe VQ 2026 de Goodera muestra la diferencia que marca tener un plan. Las empresas con voluntariado totalmente integrado en su cultura alcanzanun 70% de participación de los empleados. Las empresas que realizan iniciativas mayormente ad hoc observan un 7,1 %.

El tiempo libre remunerado también ayuda.el 65% de las empresascuenta ahora con una política definida de tiempo libre para voluntariado (VTO, por sus siglas en inglés), y dichas empresas logran una participación 1,4 veces mayor.

Aquí tienes una forma sencilla de empezar:

• Encuentre a sus mujeres en STEM. Pregunte a los empleados en roles técnicos, de investigación y científicos si estarían dispuestos a participar en un panel o ser mentores de un estudiante. Encontrará más voluntarios de los que espera.
  
  
• Elija un solo socio. Elija una escuela o una organización sin fines de lucro que trabaje con niñas y pregunte qué necesitan antes de decidir la actividad.
  
  
• Fije la fecha y decida cómo hará el seguimiento de los resultados. Reserve la semana del 8 de febrero. Luego, decida qué evaluará después: los empleados que participaron, los estudiantes alcanzados y las inscripciones para las actividades de marzo.
  
  
• Planifica más allá del día. Marque el Día Internacional de la Mujer y el Mes de la Historia de la Mujer en el calendario ahora mismo.

Vuelva a revisar esa cifra de la sala de reuniones una vez más. La forma en que cambia es estudiante por estudiante, empezando por aquellos a quienes su equipo conozca este febrero.

Si desea ayuda para elaborar el plan, nuestro equipo colabora con más de 50 000 organizaciones sin fines de lucro en más de 100 países a través de Gooderasoluciones de voluntariado de RSC de Goodera. Nuestraguía de políticas de VTOy elinforme VQ 2026muestra lo que les ha funcionado a otras empresas.